本学年，我校艺术教育工作在学校领导的高度重视与全体师生的协同努力下，各项任务扎实推进。现将本学年度艺术教育工作自评结果汇报如下：
一、学校艺术课程
1. 课程设置
严格依据国家课程标准，全面开齐开足艺术课程。一至五年级每周均设置音乐、美术课程，切实保障每一位学生接受系统化艺术基础知识和基本技能教育的权利。在此基础上，地方课程与校本课程深度融合地方特色艺术资源，如民间剪纸、地方戏曲欣赏等内容，有效丰富了艺术课程体系。
具体课时配置上，音乐、美术学科均保持每班每周2课时的常态化教学。除基础课程外，学校还开设书法、绘画、合唱、舞蹈等多样化艺术课程，艺术教师均能严格完成规定课时工作量。
2. 课程实施
教师在教学中注重方法创新，灵活运用情境创设、游戏化教学、小组协作学习等多元策略激发学生兴趣。教学内容上，除教材核心内容外，教师积极拓展课外艺术资源，通过引入经典艺术作品深度赏析、当代艺术发展新动态介绍等方式，有效拓宽学生艺术视野。本学年艺术课程教学计划完成率达100%，教学目标达成度良好，课堂中学生参与度显著提升，艺术知识储备与技能水平均取得明显进步。
二、艺术活动
1. 校内艺术活动
校内艺术活动呈现蓬勃态势，本学年精心策划并举办了校园文化艺术节，活动涵盖歌唱比赛、舞蹈汇演、绘画展览、书法竞赛等多元形式，参与学生覆盖全校总人数的80%以上。此类活动不仅搭建了学生展示艺术才华的广阔平台，更有效激发了学生对艺术的热情。
此外，学校持续培育各类艺术社团，包括合唱团、舞蹈队、美术社、书法社等，各社团每周定期开展专项活动，参与率达30%左右。通过常态化社团训练，学生艺术特长得到进一步挖掘与提升。
2. 校外艺术活动
本学年积极组织学生参与各级各类艺术比赛与展演活动，学生在活动中屡获佳绩，充分展现了我校艺术教育的实践成果，同时也有效提升了学校艺术教育的社会影响力。
三、艺术教师
1. 教师队伍建设
教师队伍建设严格遵循学校核定编制，依据课程方案规定的课时数及班级数量科学配置师资。目前学校拥有1名专职音乐教师、2名专职美术教师及若干兼职艺术教师，基本满足艺术教育教学需求。后续学校将持续加强教师培训力度，着力提升教师队伍整体素养。
现有艺术教师队伍结构科学合理，年龄梯度分布均衡，普遍具备扎实的专业素养与突出的教学能力。本学年，学校大力推进教师专业发展，积极组织艺术教师参与新课程标准解读、艺术教学方法创新研讨等各类培训，参训教师覆盖率达100%，有效推动了教师教育理念更新与专业技能提升。
2. 教学水平与成果
艺术教师在日常教学中展现出高度的责任意识与精湛的教学艺术，所采用的教学方法贴合学生认知特点，深受学生喜爱。教学研究层面，教师积极参与课题攻关与教学论文撰写，本学年共成功立项校级艺术教育课题2项。此外，在指导学生参与艺术赛事及活动中，教师充分发挥专业引领作用，为学生的发展提供了坚实支撑。
四、条件保障
1. 艺术教学设施设备
学校配备了完善的艺术教学设施设备，设有音乐教室、舞蹈教室、美术教室等专用教室及艺术活动室，器材配置严格遵循国家标准，满足艺术课程教学与活动需求。具体包括钢琴3台、打击乐器4套、五线谱板1个、六面体凳40个、节拍器1个、堂鼓/小军鼓/大军鼓各1个、电子琴1架等。学校定期对艺术设施设备进行维护保养与更新升级，确保其始终处于良好可用状态。
2. 艺术教育经费
艺术教育经费保障坚实有力。学校高度重视艺术教育发展，将相关经费全额纳入年度预算管理，并严格执行专款专用制度。本学年艺术教育经费占总经费比例达2%，重点用于艺术教学材料购置、教师专业培训、艺术活动组织等关键领域，为艺术教育工作的顺利推进提供了有力支撑。
五、特色发展
1. 特色艺术课程品牌建设
学校深度挖掘本土文化资源，开发了“民俗艺术之美”等校本艺术课程，将地方民俗文化、传统手工艺等内容有机融入艺术教学，使学生在艺术学习中自然接触并传承本土文化。该课程实施以来广受学生与家长好评，逐步成为学校艺术教育的特色品牌。
2. 校园艺术文化特色凸显
经过多年艺术教育实践，学校已形成独具特色的校园艺术文化氛围。校园内学生艺术作品展示随处可见，艺术元素深度融入环境建设，如艺术长廊、校园雕塑等文化景观。这些艺术载体不仅美化了校园环境，更通过日常浸润式熏陶，有效提升了学生的艺术感知力与审美体验。
六、学生艺术素质测评结果
1. 测评内容与方式
本学年组织开展了全校学生艺术素质测评，测评内容涵盖艺术课程学习成效、艺术活动参与度、艺术特长发展水平等多个维度。测评过程采用学生自评、同伴互评与教师评价相结合的综合方式，充分保障了测评结果的客观性与公正性。
2. 测评结果反馈
数据显示，全校学生艺术素质整体表现良好：艺术课程学习成绩优秀率达82%，主动参与艺术活动的学生比例超95%，在艺术特长方面表现突出的学生约占10%。这些数据充分印证了学校艺术教育在提升学生艺术素养方面的显著成效，为学生全面发展夯实了艺术基础。
综上所述，本学年我校艺术教育工作在各领域均取得阶段性成效，但仍存在部分待改进之处，例如艺术教育资源的整合利用效能有待进一步提升。未来，学校将持续发力，不断优化艺术教育工作机制，致力于为学生提供更优质、更全面的艺术教育服务。
龙口市北马镇北马小学
2025年6月28日